Награды и поощрения сводились к следующему. В течение учебного года отличные ученики в середине 1830-х годов поощрялись выражением им «благоволения» совета; позднее они записывались, на основании месячных баллов, на красную доску: такова была заведена в январе 1839 года. Ученики, отличившееся успехами в году и на переводных испытаниях, при переводе в высший классе получали награды в виде книг и похвальных листов. Ученики, успешно прошедшие курс VII класса и отлично сдавшие окончательные испытания, кроме аттестата награждались медалями. Все эти поощрения исходили от совета гимназии; но, понятно, и отдельные представители педагогического персонала поощряли прилежных учеников похвалой или прибавкой балла.

Читать далее →

Формальная успешность учеников, выражающаяся в получаемых ими баллах и переходе в высшие классы или окончании курса, как показывают экзаменационные ведомости и журналы совета, была не высока. Число окончивших курс в десятилетие 1835-1844 годов было поразительно мало: 3-5 человек в год при общем числе учеников 130-160, т.е. 2 или 3% (1835 г. = 2, 1836 = 5, 1837 = 3, 1838 = 4, 1839 = 3, 1840 = 3, 1841 = 5, 1842 = 2, 1843 = 3, 1844 = 5, тогда как в настоящее время при удлиненном курсе, оканчивает 5-6 процентов. С 1845 года % окончивших курс начинает быстро повышаться: 1845 году окончило 7(=4,1%), в 1846 году = 7(3,8%), в 1847 году = 10(4,9%), в 1848 году = 14 (7%), в 1849 году = 8 (3,7%), в среднем процент окончивших курс = 4,7, т.е. близок к современному. Количество учеников, переводимых в высшие классы, было в описываемый период тоже не велико, значительно ниже современного: в 1840-х годах оно составляло 64-65% общего числа учеников в начале годе или 68-69% числа учеников к концу учебного года, теперь же это процентное отношение в обоих случаях доходит до 91%.

Читать далее →